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是的
我呢
還是覺得，有趣的故事
或許
會比較吸引小朋友的耳朵(我自己的想法啦！)
所以呢
選擇兒童繪本
除了之前說過的大字體，色彩鮮艷外
故事內容的有趣和無厘頭
也是我選書的指標之一
這次選這本挖鼻孔的書
很有趣也能讓小朋友在無意間思考到
挖鼻孔
對於自己有什麼好跟壞的影響
繪本藉由老鼠、大象和青蛙這三個愛挖鼻孔的小朋友
經過他們爸媽恐嚇性的解讀
來扼阻他們挖鼻孔的動作
最後
卻被三個小朋友發現
原來
用手去挖鼻孔
鼻子並不會像爸爸媽媽說的那樣
大象長鼻子會斷掉、老鼠鼻子會發炎、青蛙足蹼會被卡在鼻孔裡頭......
它隱約的帶出，孩子也是會自我思考、自我求證的
正確的說出挖鼻孔對於身體的不良反應跟影響
比亂七八糟的去恐嚇他
還比較有效
完蛋～把有趣的繪本引言
說得有夠無聊～
接下來是我那天的記錄
98年11月6日
挖鼻孔好好玩/三之三文化出版
封面
封底
內頁
引言：
1.小朋友，今天故事媽媽要講的是有關三隻小動物的故事
裡頭有大象、老鼠和青蛙(接著，拿起繪本，請小朋友大聲
唸出繪本名)
2.因為上次故事媽媽發現，我們班小朋友的反應都很棒、也很會
回答問題，所以這次冒險的選了這本繪本，讓我們來看看裡頭
到底發生了什麼事？
3.故事開始：(在家一定要多練習三個角色的音調，比方大象的厚厚的聲音
老鼠細細尖尖的、青蛙的鼻音(我的音調表現方式)，一定要練習，不然
容易在說的時候混淆
)
4.故事結束
5.提問：1.聽完這個故事，認為可以挖鼻孔的小朋友，請舉手，為什麼？
2.不可以挖鼻孔的小朋友請舉手，為什麼？
3.觀念導正：比方說挖鼻孔沒禮貌、鼻腔黏膜會受傷.....(自己在家要先查哦！)
小朋友的反應：良好！(要有耐心等待小朋友的發言，每當一個小朋友發完言，要複頌他的答案)
附加活動：摺紙青蛙(自己一定要練得很熟，而且要有口訣和歩驟，不然秩序會大亂哦！
---------------------------我要說------------------------------
愈有趣的繪本
其中的教育意寓更是深遠
要如何在樂趣中
傳達正確的觀念
很難
所以
自己在家做相關的資訊收集
是很重要的！！
當然，不要企圖說教
明明就是故事媽媽
說教的方式，小朋友會很難接受哦～
我呢
還是覺得，有趣的故事
或許
會比較吸引小朋友的耳朵(我自己的想法啦！)
所以呢
選擇兒童繪本
除了之前說過的大字體，色彩鮮艷外
故事內容的有趣和無厘頭
也是我選書的指標之一
這次選這本挖鼻孔的書
很有趣也能讓小朋友在無意間思考到
挖鼻孔
對於自己有什麼好跟壞的影響
繪本藉由老鼠、大象和青蛙這三個愛挖鼻孔的小朋友
經過他們爸媽恐嚇性的解讀
來扼阻他們挖鼻孔的動作
最後
卻被三個小朋友發現
原來
用手去挖鼻孔
鼻子並不會像爸爸媽媽說的那樣
大象長鼻子會斷掉、老鼠鼻子會發炎、青蛙足蹼會被卡在鼻孔裡頭......
它隱約的帶出，孩子也是會自我思考、自我求證的
正確的說出挖鼻孔對於身體的不良反應跟影響
比亂七八糟的去恐嚇他
還比較有效
完蛋～把有趣的繪本引言
說得有夠無聊～
接下來是我那天的記錄
98年11月6日
挖鼻孔好好玩/三之三文化出版
封面
封底
內頁
引言：
1.小朋友，今天故事媽媽要講的是有關三隻小動物的故事
裡頭有大象、老鼠和青蛙(接著，拿起繪本，請小朋友大聲
唸出繪本名)
2.因為上次故事媽媽發現，我們班小朋友的反應都很棒、也很會
回答問題，所以這次冒險的選了這本繪本，讓我們來看看裡頭
到底發生了什麼事？
3.故事開始：(在家一定要多練習三個角色的音調，比方大象的厚厚的聲音
老鼠細細尖尖的、青蛙的鼻音(我的音調表現方式)，一定要練習，不然
容易在說的時候混淆
)4.故事結束
5.提問：1.聽完這個故事，認為可以挖鼻孔的小朋友，請舉手，為什麼？
2.不可以挖鼻孔的小朋友請舉手，為什麼？
3.觀念導正：比方說挖鼻孔沒禮貌、鼻腔黏膜會受傷.....(自己在家要先查哦！)
小朋友的反應：良好！(要有耐心等待小朋友的發言，每當一個小朋友發完言，要複頌他的答案)
附加活動：摺紙青蛙(自己一定要練得很熟，而且要有口訣和歩驟，不然秩序會大亂哦！
---------------------------我要說------------------------------
愈有趣的繪本
其中的教育意寓更是深遠
要如何在樂趣中
傳達正確的觀念
很難
所以
自己在家做相關的資訊收集
是很重要的！！
當然，不要企圖說教
明明就是故事媽媽
說教的方式，小朋友會很難接受哦～
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